Día 10 – 22 de Diciembre.

Continuamos con las webquest……..

Día 9- 19 de Diciembre. Proyecto de clase =Webquest.

Para esta jornada todos los alumnos tuvieron que traer una copia de algún proyecto que desarrollaron en aula, se compartió con el grupo el proyecto trabajado en la casa o escuela, y se fué estandarizando los componentes de un proyecto para cada trabajo, por ejemplo Objetivos, Tema, Area, Procesos de Aprendizajes, y Evaluación, una vez terminada esta presentación, definimos a otro componente de la Web 2.0, la WEBQUEST, y mostramos los elementos necesarios que componen esta herramienta de cuestionario web.

Se relacionó con las actividades anteriores y se mostró las reglas necesarias que deben seguir para diseñar una webquest, que es un modelo de aprendizaje, de uso simple, que propicia la utilización de internet como recurso educativo, basado en un aprendizaje colaborativo y cooperativo, introduciendo a la investigación y lectura de los alumnos.

Acordamos dividir el plan de clases en: Introducción, Tarea, Procesos, Recursos y Evaluación, y una conclusión, y subir a internet nuestra webquest a través de un Blog.

Estamos repasando las clases anteriores, creación de Blogs, búsqueda de información, Actividad Navegar de la XO.

Algunos trabajos presentados al final de la clase son:

• Griselda Morán: http://griselda-animalesvertebrados-griselda.blogspot.com/
• Vicente Chaparro: http://tito-sumadecimales.blogspot.com/
• Mercedes Cousiño: http://lamateriapropiedades.blogspot.com/
• Maribel: http://salud-maribel.blogspot.com/
• Osvaldo Mazacote: http://osvaldo-funcionesdelaraizdelasplantas.blogspot.com/
• Patricia Cousiño: http://lugaresturisticosdelparaguay.blogspot.com/
• Fátima : http://animalesinvertebrados-fatima.blogspot.com/
• Fidelina Leiva: http://sustantivolina.blogspot.com/

DÍA 8 – 18 Diciembre. Haciendo significativo nuestro Blog.

En la jornada anterior vimos y los requisitos para poder crear un Blog, y los proveedores de plantillas gratuitas para el diseño de los mismos. Seguimos mencionando las diferencias que presenta la Web 2.0 y trabajando en ellas.

En este día vamos a mejorar el blog que creamos ayer y trabajaremos en uno que podamos utilizar en nuestras actividades en el aula, se insertaron imágenes, además de vínculos y enlaces donde se puede encontrar información para llevar a cabo las actividades del proyecto.

Cada integrante del grupo creara un blog antes del final de la clase con un tema relacionado al aula, de las áreas de Comunicación y/o Cs. Naturales, para el primer ciclo.

En el Blog deberán definir su objetivo, desarrollar el tema, enlazar con sitios relevantes de Internet, y presentar una evaluación de la actividad.

Seguimos viendo los elementos de la Web 2.0, conocimos lo que es una comunidad virtual educativa, y dentro de EDUTEKA comparamos los materiales que crearon, con los proyectos de aulas que presenta el sitio.

Día 7 – 17 de Diciembre. Explorando en Internet.

En esta clase retomamos los  fundamentos de Internet, además de conocer como filtrar información, a través de búscadores y los trucos que podemos utilizar con distintos navegadores para poder tener información relevante y no perdernos dentro de la gran comunidad virtual en internet.

Comparamos los cambios que nos ofrece internet actualmente con lo que ofrecía cuando apareció y se hizo accesible a todos, como llega el concepto de WEB 2.0,  repasamos los componentes conocidos por el grupo de la Web 2.0,  Lista de correos (todos se suscribieron a la lista de Caacupé), servicios de Comunicación (Correo electrónico), Comunidades Virtuales Educativas, WIKI (conocimos y exploramos la wiki de Paraguay Educa), conocimos el Blog de nuestra capacitación, y aprendimos haciendo, la creación de un blog personal .

A continuación las direcciones de los Blogs creados en este día, por:

• Mercedes Cousiño: http://movimientomerce.blogspot.com/
• Natalia Guillén: http://natalia-miciudadcaacup.blogspot.com/
• Osvaldo Mazacote:http://laciudaddesanignaciomnes.blogspot.com/
• Marta Fariña: http://nandasaulta.blogspot.com/
• Lucy Villalba : http://lucy-diosa.blogspot.com/
• Maribel: http://maribel-mipais.blogspot.com/
• Oscar Bobadilla: http://continentes-oscar.blogspot.com/
• Nelson Rojas: http://basilicacaacp.blogspot.com/
• Fátima : http://fatima-caacupe.blogspot.com/
• Patricia Cousiño: http://elementosdelacomunicacin.blogspot.com/
• Fidelina Leiva: http://family-lina.blogspot.com/
• Gricelda Rolón: http://griseldamoran.blogspot.com/
• Clayde Burgos: http://claydemaricel.blogspot.com/
• Vicente Chaparro: http://tito-mariscallpez.blogspot.com/

Día 6 – 16 de Diciembre – Bienvenidos a Internet

El día de hoy conocimos los conceptos básicos de INTERNET, su conectividad, repasamos la conectividad de la XO, y revisamos la ACTIVIDAD NAVEGAR. En esta actividad definimos los conceptos de buscadores, además presentamos la versión de GOOGLE Paraguay y YAHOO Argentina (ambas versiones en español), donde los participantes del taller pudieron realizar búsquedas sobre informaciones varias y comparar la cantidad de resultados arrojados por ambos, a partir de esta comparación conocieron algunos “trucos” para hacer efectiva una búsqueda en internet.

Posteriormente cada alumno, buscó información sobre el origen de su nombre, y presentaron al grupo el significado y las características encontradas.

En la segunda parte del día agrupamos a los alumnos en parejas, y cada par preparó una actividad a desarrollar en aula, utilizando INTERNET com herramienta, en la ACTIVIDAD NAVEGAR de la XO. Para este Plan, se solicitó que identifiquen los Objetivos, el Tema, las Situaciones de Aprendizaje, la Evaluación y los Recursos que se utilizarían.

Al final de la clase se socializaron las tareas donde cada grupo presentó el trabajo identificando los grados en donde se podían aplicar los planes.

A continuación algunas tareas preparadas por los docentes:

Plan de actividades

Día 5 – 15 de Diciembre – El Rally en la XO

Para iniciar la segunda semana de nuestro taller de capacitacón, se planificó una actividad para el día de hoy, teniendo como punto de partida la experiencia de OLPC México, se adaptó una actividad que nos permita practicar todas las actividades de la Xo, desde la apertura de la laptop, encendido, y trabajos colaborativos, y fomentar un espacio para la reflexión sobre los aprendizajes adquiridos y su aplicación en el aula por parte de los docentes, no solo con los niños, sino con los otros colegas que utilizan esta herramienta en la escuela, y también con los padres de los alumnos.

Para las actividades, se salió del formato habitual de clases y se crearon actividades lúdicas a fin de aplicar los conocimientos, y poder tener un diagnóstico de los aprendizajes de los docentes.

La actividad consistió en un juego de conocimientos y habilidades en el uso de la XO para lo cual los integrantes del curso se agruparán en grupos de 3 personas (5 grupos) y se elijió a un vocero por grupo.

El juego tiene varios niveles de actividades a las cuales se va accediendo a medida que se completa una actividad, los dos primeros grupos en concluir los niveles se acreditaron  5 puntos, el tercer y cuarto grupo en terminar, 4 puntos, y el último grupo 3 puntos.

Los niveles consistieron en:

Nivel 1:
Actividades de la XO involucradas: manejo básico de la XO (Abrir, encender, escribir).
Consigna: Abrir las XO, prenderla, y en la actividad ESCRIBIR, escribir un nombre con el cual se les identificará al equipo, colocar los nombres de los integrantes y guardar el archivo en formato txt. Para avanzar al siguiente nivel cada integrante del equipo tiene que tener culminada la actividad en su XO.

Nivel 2:
Actividades de la XO involucradas: Pintar, Escribir.
Consigna: Con la actividad PINTAR dibujar un logo para su equipo, (podrán realizar en una sola XO y compartir el archivo o guardar en algún dispositivo para que los integrantes del equipo tengan el mismo logo), al finalizar guardar la actividad con el nombre del equipo.

Nivel 3:
Actividades de la xo involucradas: Escribir y grabar (audio).
Leer la ficha “crea tu historia” y escríbanlo en la actividad escribir de la XO.
Al terminar, y con la opción de audio de la actividad GRABAR, los integrantes del equipo actuarán relatando la historieta creada.

Ficha “crea tu historia”:
La consigna de este nivel es crear una historieta o cuento a partir de las siguientes indicaciones:
En la actividad escribir de la XO escribir la historia que más te guste, elegir un tema folklórico, crear al personaje principal con sus características físicas, emocionales (alegre, triste, agresivo), y agregarle un valor que crean presente en alguno de los integrantes del equipo(fidelidad, honestidad, amor, etc.). El personaje principal que crearon debe tener una compañía, amigo/a, animal, etc. Elijan el lugar donde se lleva a cabo la historia (el campo, la ciudad, un lugar ficticio). Integrar cada elemento de la historia, agregar una introducción y un final, y relatarlo mediante la actividad GRABAR de la XO.

Nivel 4:
Actividades de la XO involucradas: Navegar, Escribir y Grabar.
Consigna: Con la actividad NAVEGAR buscar información de 3 animales que habitan el departamento de CORDILLERA, en la actividad ESCRIBIR, escribir las características principales de dichos animales, y la fuente de información. Una vez que terminaron de escribir, realizar un reportaje a sus compañeros de equipo con la actividad GRABAR video, donde cada uno relatará la información del animal elegido, en 2 minutos. Al final guardar la actividad ESCRIBIR y el video con el nombre del equipo.

A continuación parte de la tarea de un grupo:

Grupo S.O.P.A.

DIA 4 – 12 DE DICIEMBRE DE 2008 Bienvenidos a la actividad Navegar.

En este cuarto encuentro nos introduciremos al maravilloso mundo de Internet, el objetivo del día es conocer la actividad Navegar de la XO, y durante este proceso crearemos una cuenta de correo para todos los integrantes del Grupo 3.

Adelantándonos a la actividad, creé una lista de correo para que todos se puedan unir, y en ella enviarán todas las tareas realizadas en estos 4 encuentros para que se cree una evidencia digital de los trabajos realizados.

Se creó un espacio para el grupo (http://groups.google.com/group/grupotresolpc) y en este lugar se encuentran todos los materiales utilizados para cada uno de los días de capacitación, además se irán agregando planillas, con registro de participaciones, y calificaciones parciales de todos los alumnos.

En principio se avanzó sin problemas, pero a medida que fueron creando sus cuentas de correos, la velocidad de Internet en el aula hizo que aparezcan los inconvenientes, sobre todo por ansiedad que tienen los docentes por avanzar y que le salgan las cosas rápidamente.

Los que creaban sus cuentas de correos, podían acceder al sitio del grupo y subscribirse a la lista de correo correspondiente, donde además de todo lo mencionado, pueden dejar sus reclamos técnicos de la XO.

Se registraron 10 de los 15 docentes del grupo, insistiremos hasta que todos se agreguen a la lista y suban su foto al perfil.